包头教师

内蒙公务员 事业单位 教师招聘 银行招聘 农信社 国企 公选 国家公务员 医疗卫生 特岗教师 教师资格 选调生 招警 更多

热点推荐

您现在的位置:首页 > 教师 > 阅读资料 >

2020包头教师音乐教案范例-《半个月亮爬上来》

2019-08-20 10:37:38| 来源:

包头中公教育为您整理了教师招聘考试各学科教案范例,考生可以ctrl+d收藏包头中公教育或关注包头教师考试获取更多教招考试信息。小编会持续为大家更新教师招聘教案范例。
 

《半个月亮爬上来》教学设计

一、教学目标

【情感态度价值观】感受不同民族的音乐风格,拓宽文化视野。

【过程与方法】能够恰当的运用所学过的歌唱技能演唱歌曲,感受、体验歌曲的音乐风格。

【知识与技能】参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动,掌握自己本声部的旋律。

二、教学重难点

【重点】能够较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。

【难点】学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》,解决合唱中的和谐与均衡问题

三、教学过程

⑴情境导入:

播放一段《天边》的合唱视频,引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。

⑵新课教学

1.初步感知:①聆听歌曲《半个月亮爬上来》,引导学生对歌曲的表现力留下都较为完整的的印象。

②学生分声部用“哼鸣”的方法演唱《半个月亮爬上来》的旋律。

③用元音“U”代替歌词进行演唱。

2.探究学习:①欣赏无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》。

②排练合唱,学生演唱《半个月亮爬上来》的歌词,并尽力表现出应有的情感。

③师生共同对欣赏曲及自己排练的合唱进行审美评价,找出自己进一步促进的学习目标。

④学生再次演唱《半个月亮爬上来》,力争表现的安详、宁静、和谐、有变化、有层次感。

⑶巩固促进

播放合唱歌曲《爱因为在心中》,引导学生与《半个月亮爬上来》进行对比感受,并探讨这首歌曲应如何分配、表现,调动学生主动学习的精神和分析想象的能力。

⑷课堂小结

学生与老师交流学习无伴奏合唱的感受及在排练无伴奏合唱时需要注意的地方。

四、板书设计

 

半个月亮爬上来

 

以上为《半个月亮爬上来》教学设计,希望对大家有所帮助。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:王诗颖)
关键词阅读

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

包头中公教育

包头中公教育公众号 (btzgjy)

立即关注

热门招聘实时更新备考干货关注查看实时互动在线咨询


微信公众号
微信公众号
微博二维码
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

0472-5195338

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999